[നൈറ്റ്കോർ] ലളിതമായ പദ്ധതി - മികച്ചത് (വരികൾ)
കോ നോ നോ കറ്റാച്ചി മംഗ, വാല്യം 3, 23-ാ‍ം അധ്യായം, ഷ ou ക്കോ പറഞ്ഞു
അവൾക്ക് ഇഷിദയെ ഇഷ്ടമാണ്
ആ ഷ ou ക്കോയ്ക്ക് ഇഷിദയെക്കുറിച്ച് അങ്ങനെ തോന്നുന്നത് എപ്പോഴാണ്? വാല്യം 1 ൽ, ഷ ou ക്കോ ഭീഷണിപ്പെടുത്തി. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ തിരിച്ചെത്തിയ ഇഷിദയെക്കുറിച്ച് അവൾക്ക് ഇങ്ങനെ തോന്നിയിട്ടുണ്ടോ? രചയിതാവ് എപ്പോഴെങ്കിലും ഇത് മംഗ / ആനിമിൽ പരാമർശിച്ചിട്ടുണ്ടോ?
1- ഞാൻ മംഗ വായിച്ചിട്ടില്ല, ആനിമേഷനിൽ ഷ ou ക്കോ അവളുടെ ഹെയർ സ്റ്റൈൽ മാറ്റുന്നതിനുമുമ്പ് യൂസുരുവിൽ നിന്ന് ഒരു വാചകം ഉണ്ട്, അതിനാൽ അവർ കണ്ടുമുട്ടാൻ തുടങ്ങിയതിന് ശേഷം അവൾ അവനെ ഇഷ്ടപ്പെടാൻ തുടങ്ങി എന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു, പക്ഷേ അവൾ ആദ്യം മുതൽ സുഹൃത്താകാൻ ആഗ്രഹിച്ചു
ആമുഖം
ഒന്നിനെക്കുറിച്ചും ഷോക്കോയുടെ ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും ഞങ്ങൾ കാണുന്നില്ല; ഇത് കഥയുടെ ഒരു പ്രധാന തീം ആണ്. ഞങ്ങൾക്ക് മറ്റ് കഥാപാത്രങ്ങളുടെ വീക്ഷണകോണുകൾ ലഭിക്കുന്നു, അതിനാൽ അവർ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് നമുക്ക് താരതമ്യേന ഉറപ്പുണ്ടായിരിക്കാം, പക്ഷേ ഈ വ്യൂപോയിന്റ് പ്രതീകങ്ങളുടെ ലെൻസിലൂടെ മാത്രമേ നമുക്ക് ഷോക്കോയെ കാണാൻ കഴിയൂ. പിന്നീട് ഷോക്കോയുടെ വീക്ഷണകോണിലൂടെ കഥ പറയുമ്പോഴും, അത് ശോചനീയവും ചഞ്ചലവുമാണ്, അവൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് കൃത്യമായി മനസിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അതിനാൽ, ഷോയയെക്കുറിച്ച് അവളുടെ പ്രവൃത്തികളിലൂടെയും അവൾ പറയുന്നതിലൂടെയും അവൾക്ക് ആദ്യം എങ്ങനെ തോന്നി എന്ന് മാത്രമേ നമുക്ക് അറിയാൻ കഴിയൂ.
ഇത് മനസ്സിൽ വെച്ചുകൊണ്ട്, ഷോയയോട് തുടക്കത്തിൽ പ്രണയ വികാരങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നില്ലെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നതിന് മതിയായ തെളിവുകൾ ഉണ്ടെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഒന്നാമതായി, ഷോയ ആദ്യം സംശയിച്ചതുപോലെ ഷോക്കോ ഒരു വിഡ് id ിയല്ലെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക (ആദ്യ വാല്യത്തിന്റെ പേജ് 95 കാണുക). മിയോകോയുടെ കോൺ‌ടാക്റ്റ് വിവരങ്ങൾ‌ക്കായി ഷോക്കോ ഷോയയോട് ചോദിക്കുമ്പോൾ, എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് ഷോക്കോയ്ക്ക് നന്നായി അറിയാമെന്ന് ഷോയയ്ക്കും വായനക്കാർക്കും വ്യക്തമാകും.
ഷോയ വീണ്ടും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ ഷോക്കോയുടെ പ്രതികരണം
രണ്ടാം വാല്യത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, ഷോയയുടെ ജീവിതത്തിൽ വീണ്ടും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഷോക്കോയുടെ ആദ്യ പ്രതികരണം ഓടിപ്പോകുന്നതായി ഞങ്ങൾ കാണുന്നു. അവൻ യാത്ര കഴിഞ്ഞ് അവനെ കേൾക്കാൻ അവൾ തീരുമാനിക്കുന്നു, പക്ഷേ അധ്യായത്തിലുടനീളമുള്ള അവളുടെ ആവിഷ്കാരങ്ങൾ അതൃപ്തി അല്ലെങ്കിൽ ഒരുപക്ഷേ അനിശ്ചിതത്വം സൂചിപ്പിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു), ഷോയയ്ക്ക് ആംഗ്യഭാഷ അറിയാമെന്ന് കാണിക്കുന്നതുവരെ. തുടക്കത്തിൽ അവൾക്ക് അവനെക്കുറിച്ച് എന്തുതോന്നുന്നുവെന്ന് ഇത് ഞങ്ങളോട് പറയുന്നില്ല, പക്ഷേ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ അവരുടെ സമയത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ അവൾക്ക് അവനെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ലെന്ന് ഇത് നമ്മോട് പറയുന്നു.
ഷോയയോടുള്ള ഷോക്കോയുടെ പ്രാരംഭ പ്രതികരണം
ഷോയയുടെ മുഖഭാവം വായിച്ചാൽ, ഷോകയെ അവിശ്വസിക്കാൻ ഷോക്കോ വളരുന്നുവെന്ന് തോന്നുന്നു, ഒരുപക്ഷേ അദ്ദേഹത്തെ ഇഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കാനും. അഭിവാദ്യത്തിൽ, അവൾ മറ്റെല്ലാവർക്കും നൽകുന്ന അതേ സന്തോഷകരമായ പുഞ്ചിരി അവൾ ഷോയയ്ക്ക് നൽകുന്നു, പക്ഷേ ഇത് ഉടൻ മാറുന്നു. ൽ അധ്യായം 2: അത്തരം കാര്യങ്ങളിൽ ഒന്ന് മാത്രം, 75, 81, 83 പേജുകളിൽ ഷോക്കോയും ഷോയയും തമ്മിൽ മൂന്ന് ഇടപെടലുകൾ (ഘടനയുടെ കാര്യത്തിൽ സമാനമാണ്) ഉണ്ട്. ഓരോന്നിലും ഷോക്കോയുടെ പദപ്രയോഗം കൂടുതൽ കൂടുതൽ ജാഗ്രത പുലർത്തുന്നു. അവസാനത്തേതിൽ, ഷോയയെ ശ്രദ്ധിക്കുമ്പോൾ അവളുടെ പുരികം ചെറുതായി താഴേക്ക് ചരിഞ്ഞു, ഒരുപക്ഷേ കോപത്തിന്റെ സൂചന നൽകാം. ഷോയ ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ ആത്മാർത്ഥമായി ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പാണ് ഇതെല്ലാം. പാടരുതെന്ന് പറയുക, അവളുടെ മേൽ പൊടി ഒഴിക്കുക, അവളുടെ ശ്രവണസഹായികൾ ജനാലകൾ വലിച്ചെറിയുക എന്നിവ ഷോകയോട് ഷോയയോട് ഒരു ക്രഷ് ഉണ്ടാക്കാൻ സാധ്യതയില്ല. അത്തരം സംഭവങ്ങളോടുള്ള സാധാരണ പ്രതികരണം കുറ്റവാളിയോടുള്ള വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ഭയമോ വിദ്വേഷമോ ആയിരിക്കും.
ഷോകോയെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നത് ഇതാദ്യമല്ല, ഷോയയുടെ പരിഹാസത്തിലേക്ക് അവൾ വളരെ വേഗം പിടിച്ചു. ഷോയയോട് ഒരു ക്രഷ് ഉണ്ടാകുന്നതിനുപകരം, ഷോക്കോ അദ്ദേഹത്തെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ലെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.
ഷോക്കോ സുഹൃത്തുക്കളാകാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു
ഒരു സംഭവമുണ്ട്, ഷോയ വലത് ചെവിയിലെ ഉപകരണം വലിച്ചുകൊണ്ട് ഷോക്കോയെ പരിക്കേൽപ്പിച്ചതിന് തൊട്ടുപിന്നാലെ, സുഹൃത്തുക്കളാകാൻ ആവശ്യപ്പെടാൻ ഷോക്കോ ആംഗ്യഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഷോകയോട് ഷോക്കോയ്ക്ക് ഒരു ക്രഷ് ഉണ്ടെന്ന ആശയത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഏക തെളിവായിരിക്കാം ഇത്, എന്നിരുന്നാലും, സമയത്തിന് ഇത് ശരിക്കും അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല; അവൾ ചെയ്തതുപോലെ പരിക്കേൽക്കുന്നത് ഇത് അവരുടെ ബന്ധത്തിലെ ഒരു താഴ്ന്ന സ്ഥാനമാക്കി മാറ്റണം. എന്നാൽ ഈ സംഭവത്തെ മറ്റൊരു തരത്തിൽ വ്യാഖ്യാനിക്കാനും കഴിയും. തുടക്കത്തിൽ, ഷോകയോട് മാപ്പ് ചോദിക്കുന്നയാളായിരിക്കണം എങ്കിലും, ഷോക്കോ തന്റെ നോട്ട്ബുക്കിനൊപ്പം ഷോയയോട് ക്ഷമ ചോദിക്കുന്നു. ഇത് അവളുടെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ സാഹചര്യം പരിഹരിക്കാനുള്ള ഷോക്കോയുടെ ശ്രമമായിരിക്കാം. അവളുടെ ആദ്യ ക്ഷമാപണം, ഷോയയെ വിഷമിപ്പിക്കാൻ താൻ എന്തെങ്കിലും ചെയ്തുവെന്ന് ഷോക്കോ കരുതുന്നുവെന്നും അതിനാലാണ് അവൻ അവളെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്നതെന്നും സൂചിപ്പിക്കാം. ഈ നിരാശാജനകമായ ശ്രമത്തിൽ, ഭേദഗതികൾ വരുത്താനും സുഹൃത്തുക്കളാകാനും ഷോക്കോ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, അതിനാൽ അവളെ ഇനി ഭീഷണിപ്പെടുത്തില്ല.
ഷോയ ഭീഷണിപ്പെടുത്തിയതിന് ശേഷം
ഇത് ഷോയയെ ഭീഷണിപ്പെടുത്താൻ തുടങ്ങുന്നിടത്തേക്കും ഷോക്കോ അവനെ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിൻറെയും അവസ്ഥയിലേക്ക് ഞങ്ങളെ കൊണ്ടുപോകുന്നു. മുമ്പ് പറഞ്ഞതുപോലെ, എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് ഷോക്കോയ്ക്ക് അറിയാമായിരുന്നു. അവൾ സ്വയം കുറ്റപ്പെടുത്തി (വാല്യം 2, പേജ് 138 ൽ യൂസുരു ഇതിനെക്കുറിച്ച് ulate ഹിക്കുന്നത് ഞങ്ങൾ കാണുന്നു). അവളുടെ സാന്നിധ്യവും വൈകല്യവും ക്ലാസ്സിൽ ഒരു തടസ്സം സൃഷ്ടിച്ചുവെന്ന് അവൾക്കറിയാമായിരുന്നു. മിയോക്കോയുടെ കാര്യത്തിലെന്നപോലെ, ഷോയയ്ക്ക് സംഭവിച്ച ഭീഷണിപ്പെടുത്തലിന് ഷോക്കോ സ്വയം കുറ്റപ്പെടുത്തി, അതുകൊണ്ടാണ് അവൾ അവന്റെ മേശയിലെ സന്ദേശങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നത്, കൂടാതെ അവനെ സഹായിച്ചുകൊണ്ട് കാര്യങ്ങൾ ശരിയാക്കാൻ അവൾ ശ്രമിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ്.
ഉപസംഹാരം
പിന്നീടുള്ള പരമ്പരയിൽ, ആൺകുട്ടികൾ തങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന പെൺകുട്ടികളെ എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് നൊവക അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു, ഇത് പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ ഷോകയെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടുവെന്ന് ഇത് തെളിയിക്കുന്നുവെന്ന് തോന്നുന്നു, പക്ഷേ ഇത് സാഹചര്യത്തെക്കുറിച്ച് ഷോക്കോയ്ക്ക് തോന്നിയതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ നവോകയുടെ അസൂയയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ ഷോക്കോയ്ക്ക് ഷോക ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ലെന്നും തന്റെ മുൻകാല തെറ്റുകൾ തിരുത്താൻ അദ്ദേഹം നടത്തിയ ശ്രമം കണ്ടതിനുശേഷം മാത്രമാണ് അവൾ അവനെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്നും കരുതുന്നത് ന്യായമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.
എല്ലാ റഫറൻസുകളും കോഡൻ‌ഷ കോമിക്സിന്റെ മംഗയുടെ ഇംഗ്ലീഷ് പതിപ്പിലാണ്.
0
